打造台灣的水域安全新文化
身為台灣防溺協會的理事長,我這幾年最深的感受是—— 台灣人其實並不缺海,而是缺少「安心走向海」的能力。 過去很長一段時間,我們面對水域風險的方式,其實很單純: 立告示牌、拉封鎖線、寫上「禁止戲水」。 但問題是, 風險並不會因為禁止而消失,人反而會在不了解的情況下更危險地接近水域。 這也是為什麼我們決定推動一個轉變: 👉 從「禁止接觸水」走向「具備能力、安全親海」。 為什麼「會游泳」還是不安全? 很多家長會跟我說:「我孩子有學游泳,應該沒問題吧?」 但我們在第一線看到的現實是—— 多數溺水事件,都不是發生在泳池,而是在開放水域。 從 世界衛生組織 的研究來看也很清楚: 單純會游泳 ≠ 能應對真實水域 溺水風險,來自「環境判斷錯誤」與「應變能力不足」 也就是說, 👉 真正的關鍵,不是「你游多快」,而是「你看不看得懂水」。 我們提出的解方:SOLM 三階段安全親海素養模型 因此,我們發展了 SOLM 模型(Safety-Oriented Littoral Mastery) , 目標很明確—— 👉 讓每一個人,不只是「不溺水」,而是「有能力在水域中做出正確決定」。 這套模型有三個階段,也是一條很清楚的學習路徑: 第一階段:線上認知 —— 先讓大腦學會保命 很多人以為防溺是下水後才開始,其實不是。 真正的安全,是在「還沒碰到水」之前就決定的。 我們會教學員: 怎麼看海象(浪高、週期、潮汐) 怎麼辨識離岸流 什麼情況下「今天不該下水」 我常說一句話: 👉 這就是你的「大腦救生衣」 當你能判斷風險,其實很多危險根本不會發生。 第二階段:泳池模擬 —— 把恐慌變成經驗 泳池,不只是學游泳的地方,而是「安全的實驗場」。 我們會做一些傳統課程不會做的訓練,例如: 穿著衣服下水(模擬真實落水) 模擬水流與擾動 練習漂浮、呼吸控制、節省體力 很多人第一次體驗會嚇一跳: 「原來穿著衣服根本游不動!」 但這正是關鍵—— 👉 把未知變成經驗,把恐慌變成能力 第三階段:海域實踐 —— 學會與海對話 最後,我們會把大家帶到真正的海邊。 但不是直接下水,而是先做一件很重要的事: 👉 15 分鐘岸際觀察 看什麼? 浪怎麼打 哪裡安全 哪裡可能有離岸流 落水後要往哪裡撤退 這一步,往往比下...