台灣 vs 國際 溺水防治政策比較

 擷取 陳五洲博士 課程內容

項目	台灣現況	國際（WHO / CDC / RLSSA / ILSF 等）最佳實務
教育年齡起點	建議 6 歲以上兒童學游泳與水域安全	WHO 建議 4 歲開始基礎水中生存技能（游泳、漂浮、自救）訓練；澳洲 RLSSA 強調 2–4 歲就開始「水感啟蒙」
教育對象範圍	以學校教育為主，成人與遊客教育不足	WHO/ILSF 強調全齡教育，包括漁民、觀光客、高齡者；設立多語言安全資訊
救生員制度	由消防署負責培訓與認證，定期複訓	ILSF 訂有國際救生員認證標準（ILSC），包括持續進修與心理壓力應對訓練 美國 Red Cross、RLSSA 也有類似持續教育制度
開放水域管理	制定安全管理規範，加強巡邏與宣導	澳洲 RLSSA 有嚴格開放水域分級制度（危險標示、即時監控、禁泳規定）；使用 AI 與無人機巡查
事故資料庫	缺乏完整統計與公開平台	澳洲 RLSSA 建立全國性開放資料庫，每年發布《National Drowning Report》；WHO 建議標準化分類與即時通報系統
社區參與	民間團體協助宣導，但社區防護機制不足	WHO/CDC 推廣「社區防溺計畫」（Community-based Drowning Prevention Program），包含看護制度與鄰里守望
錯誤觀念矯正	透過教育宣導更正「不靠近水就安全」、「會游泳就不會溺水」等迷思	WHO 在全球防溺日推廣行為改變宣傳，結合社交媒體與體驗活動改變風險認知 RLSSA 有針對青少年與年輕男性的專屬「risk perception」課程
氣候變遷因應	尚處在概念推廣階段，缺乏具體計畫	WHO 與 UNDRR 建議將洪水、暴雨與海平面上升納入防溺政策，並建立極端氣候預警系統 已在太平洋島國與東南亞試行